こんな講座ありました（学校に行きたくないに、どう寄り添う？）

「学校に行きたくない・・・」いざその言葉を聞いたとき、保護者が戸惑ってしまうのは当然だと思います。

でも、この時どんなふうに子どもに寄り添えば良いのか、少しでも保護者が知っておくことで、大きな行き違いになることを最小限にすることができるかもしれません。

保護者が家庭でどのような見守りや声掛けを行うことが良いのかを学ぶとともに、子どもにとってどんな場所で学ぶことが良いのかを、考える機会として開催しました。

身体が大人になろうとしていくけれど、心は幼く、十分な仲間関係や社会性を身につけるなど、親からの自立を支える一定の基盤ができる前に思春期に突入してしまう。

ここに、子どもたちの葛藤が生まれる、と言われました。

これを知らずに接すると、保護者も子どももフラストレーションだけが溜まることになります。

心情としては、「自立したいという気持ち」と「誰かに依存したい気持ち」で揺れ動く。

この相反する気持ちが見え隠れする行動を持つ扱いにくさが、思春期の特徴です。

松田先生は、「子どもに対しては、揺るがない盾になることが親や大人に求められている。シンプルな一方向のメッセージが大事。子どもはそのメッセージに腹が立てば、そこには子どもが思い切りぶつかっていけるから」と、おっしゃっていました。

子どもがどうしたらいいの？となる状況を作らないであげてほしいという、松田先生からのお言葉でした。

もし「学校に行きたくない」と言われたら「ふーん・・・そうなんだぁ」くらいの落ち着きぶりで受け止めて、そして、「よく伝えてくれたね！」と言ってあげてください。

「学校に行きたくない」を受け止めてからしか、次の一歩はないです。

大事なことは、相談したいと思える場所、人がいること、普通に接してくれること、学校に行くことを目標にしないことだということでした。

子どもに関心を持つこと。

・どんな気持ちなのか？

・今、この子は安心しているかどうか？

・子どもの話に耳を傾けられているか？

親もしんどい時や悩むことがいっぱいあります。

何が失敗なのか？

「正解」な子育てはないから・・・。

しんどい時や悩んだ時は、弱音を吐いたっていい！！

誰かに聞いてもらおう！！

子どもの人生を全て背負えないのだから、「ゆるっと」付き合おう。

気負いすぎないで。

・実際の現場の状況が知れて勉強になった。今回のことを参考にしたい。

・子どもの気持ちについて解説いただけたのが良かったです。ただ、親としては、ここで学校を休んでしまったら、この先続く人生でどうするのか、という点がやはり不安なのでそういったところについてもお話があればよかったです。(今が大事というのはわかった上で)最後に先生や他の方とお話しできたのはとても良かったです。ありがとうございました。

・当てはまることばかりで納得いくお話の内容でした。今後、フリースクールも視野に入れながら不登校にゆるっとつきあっていくのもありなのかなと思いました。ありがとうございました。

・他の保護者の方の悩みを聞き、話し合え、共有できたことが良かったですし、いろいろな選択肢があることが分かり勉強になりました。

・子どもの話を聴いているつもりでいましたが、今の子どもの気持ちや考えをしっかり受けとめていたかなあと、改めて思いました。